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新东方不怕在线教育怕的是互联网思惟下的在线教育

发布时间:2020-07-24 11:18:39 阅读: 来源:流程泵厂家

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最近,全国政协委员、新东方教育团体董事长俞敏洪很忙,一边在北京的两会政协会议上提案国家应鼓励在线教育,建议通过移动互联网把优良教育资源引入边远地区;一边在微博上就在线教育与人吵架。指责宣传利用互联网思惟推动免费在线教育的YY100教育是抄袭新东方创业模式,是夸大宣扬口号,同时指责媒体不惜编造流言唱衰新东方,把新东方描写得好像已分崩离析。

新东方好像要分崩离析的报导我没有看到,它的现状也确切没那末差,收入还在增长,而且100教育作为一个刚出身的产品,也的确不可能刚推出就对新东方产生实质性威逼。

但是俞老师对在线教育的评价,也有点感情用事了。他说,yy用的路数我在20年前就用过了,当时我们就是免费讲座+免费讲课来吸引学生,再把其中一部分转化为教室里付费的学生,yy的做法没有任何新意,其本质就是想通过免费课堂,再把一部分愿意付费的学生转化出来。

所谓20年前的路数大概何指,看过《中国合伙人》的应当都能懂;但用来形容互联网时期在线教育的发展模式,就失之粗鲁了。20年前,不但没有互联网思惟,就连互联网也是刚刚萌芽,现在则是一个无互联网几近不能存活的商业时期,看不到这1重大差别的话,用刻舟求剑形容当不过分。

那末到底什么是互联网思惟的在线教育呢?其实想一想也很简单,互联网思惟的玩法就是通过免费聚集人气和流量,推出超越用户预期的产品,把用户体验做到极致,然后再通过增值服务赚取利润,所以100教育才会宣称要推出永久免费的托福、雅思强化班,而新东方在20年前的做法,却是这部份课程暂时免费、吸引用户后再对其中一部分收费。现在新东方有任何全套的雅思、托福课程免费吗?没有。

教育与互联网相结合被称作在线教育,这并不是新鲜事物,最少10几年前我刚入行的时候就已存在,当时也有媒体称之为远程教育或在线学习(E-Learning),新东方本身的在线教育就是这类,这类 模式更突出的其实是技术上对互联网的运用,包括远程教学和支付;但在思惟上,却还是传统的吸引学生、课程付费的思路。

在这类模式下,优秀的教育资源一直不能成功的从线上转移到线下,其中可能有教育本身内在的问题,但也有很大缘由是由于没找到盈利模式,没有利益在背后驱动。新东方自己所做的在线教育,一样是走网络收费的模式,希望以此构成收入来源。但,主力产品收费这类模式,本身就不够互联网化。这类在线教育相对线下教育有很多缺点,比如产品线不全,生源匮乏,教学质量难以保证等。

而对真正的在线教育来看,互联网思惟会不会是一种成功的驱动力呢?最少可以1试。由于互联网思惟的在线教育与传统在线教育不同,两者在技术平台上也许有相似性,在商业模式上却是截然不同的。

互联网思惟的在线教育其实是对(传统)在线教育一种新的尝试,一种进化。在线教育这类东西,其实和杀毒、下载等一样,属于边际本钱极低的一种服务,当学生超过一定数量后,不管多多少,本钱不过是老师的1张嘴,但收益却有可能随着学生数量的增加被创造出来,构成一种新的商业模式。

如果应用互联网思惟能够为在线教育找到一个新的、成功的商业模式,这等于解救或再造了在线教育,在线教育也将对传统教育造成全面冲击,这才是新东方紧张的关键所在。

而俞敏洪却有意无意的忽视了这1区分,以在线教育替换互联网思惟的在线教育进行讨论,给人的印象就是在线教育有甚么了不起,新东方本来就一直在弄啊,而且是线上和线下结合,更全美。我看虎嗅上刚刚有文章讨论此次俞敏洪事件,底下也有很多读者忽视了这1差异质疑在线教育。应该说,这些读者都被俞敏洪先生的这类辩术忽悠了。

归根结柢,新东方不怕在线教育,这乃至是它的优势,所以俞敏洪会理直气壮的在两会上呼吁在边远山区推行在线教育;但免费的,互联网思惟的在线教育,却极可能会要了它的命,由于这不是教育资源的竞争,而是两种商业模式的竞争;类似YY的100教育这类互联网模式的在线教育,直接将新东方的主力收入产品全部免费,后面还有资本市场的强大支持(该产品推出后YY股价上涨而新东方股价下跌),可能足以支持到用户范围突破到增值服务开始盈利;这就像苏宁和京东的竞争一样。新东方固然不喜欢落到苏宁现在的地步,所以对俞老师的愤怒,也可以理解。

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